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Mostrando entradas de marzo 8, 2020

Actividades bloque 3. Conocimiento de la lengua.

Bloque 3: Conocimiento de la lengua. Este bloque se divide en cuatro apartados que se evaluarán de diferentes maneras, a saber: comunicación, léxico, ortografía y gramática. La parte de comunicación se centra en la coherencia, cohesión y adecuación textual. Los alumnos deberán diferenciar si los siguientes textos fallan en alguna de ellas y explicar por qué son incorrectos o no. Redacta aquellos textos que sean necesarios corrigiendo los errores de coherencia, cohesión y adecuación. 1. Las casas estaban ya bastante mal. Las casas amenazaban con derrumbarse desde hacía años.      Las casas seguían allí. A veces parecía que las casas resistirían cien años más. Nadie se imaginaba el barrio sin esas casas. 2. Estimado señor camarero: Disculpe mi atrevimiento si le solicito que nos sirva cuanto antes una ración de chipirones. Que sean calentitos, si es usted tan amable. Suyo afectísimo, El cliente de los viernes. 3. El segundo motivo es tu falta ...

Actividades bloque 2. Comunicación escrita.

Bloque 2: Comunicación escrita. El bloque de comunicación escrita consta de dos partes evaluables: la comprensión escrita y la expresión escrita. Para la evaluación de la comprensión escrita se realizará a partir de la lectura del siguiente texto: Link Tras la cual deberán de contestar a las siguientes preguntas:      1. ¿Qué tipo de texto es? ¿Cómo lo sabes?      2. ¿A qué se refiere el texto cuando habla de “sentimiento filantrópico”?      3. ¿En qué parte de la historia crees que se inserta el fragmento?      4. ¿Cuál es la idea principal del texto? ¿Y las secundarias? Explica cómo se relacionan           entre ellas.      5. ¿Qué opinas sobre los sentimientos de Fortunata? Con estas preguntas se pretende que los alumnos y alumnas recapaciten sobre el contenido del texto y puedan elaborar opiniones y argumentos a favor o en contra de lo que expresa el conte...

Actividades bloque 1. Comunicación oral.

Bloque 1: Comunicación oral. Este bloque se compone de la evaluación de la expresión oral. Para ello, los alumnos y alumnas tendrán que escoger entre dos textos:       1. Este es el nuevo (y peligroso) reto vital de Tik Tok que puede provocar la muerte: Link .       2. Adicción a los videojuegos el toque de queda que impuso China a los menores: Link . Deberán preparar los textos como si fuesen presentadores de un telediario y tuvieran que dar la noticia. Tendrán que tener en cuenta la forma de comunicarse y como apelar a una audiencia, además de saber transmitir las ideas de forma concisa y directa. De esta manera les hacemos comprender e interpretar textos orales y la intención comunicativa de los mismos. Aprenderán a hablar en público de forma individual en una situación de carácter formal y desarrollaran sus habilidades sociales representando realidades, sentimientos y emociones.